Resumen

TODARO, Mônica de Ávila  y  CARVALHO, Alesandra Cristina de. LITERATURA INFANTIL Y RELACIONES RACIALES: UNA MIRADA A LAS OBRAS CONTEMPORÁNEAS. Eccos Rev. Cient. [online]. 2023, n.66, e25026.  Epub 19-Feb-2024. ISSN 1983-9278.  https://doi.org/10.5585/eccos.n66.25026.

Este artículo tiene como objetivo analizar las obras disponibles en el mercado editorial para comprender el escenario de los libros de literatura infantil que presentan personajes negros y/o la cultura y la historia afrobrasileña y africana. La Ley 10.639/03 marcó importantes hitos para la educación básica brasileña y también podría influir en la producción de literatura infantil. La pregunta que nos impulsó a investigar fue: ¿cómo se presentan en el mercado editorial las obras de literatura infantil con personajes negros y de la cultura e historia afrobrasileña y africana? Analizamos, cualitativa y cuantitativamente, los catálogos de dos librerías y once editoriales de literatura infantil. Las librerías y editoriales seleccionadas fueron: Cultura, Saraiva, Ática, Companhia das Letrinhas, DCL, FTD, Paulinas, Salamandra e Scipione, Mazza, Pallas y SM. Como fundamento teórico trajimos los aportes de Araujo y Dias (2019) a las relaciones étnico-raciales en la Literatura Infantil; por Gomes (2012) para las relaciones étnico-raciales; y las ideas de Freire (2006) sobre Educación y Lectura del mundo. Concluimos que existe un número reducido de obras de literatura infantil que abordan las relaciones raciales en comparación con el número total de libros dirigidos a niños. También observamos que todavía queda un largo camino por recorrer en lo que respecta a cuestiones de edad y género.

Palabras clave : literatura infantil; relaciones raciales; ley 10.639/03..

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