Resumo

MOURA, Filipe Antônio Araújo  e  NUNES, Andrea Karla Ferreira. LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EL SIGLO XXI: D'AMBROSIO Y LA MEDIACIÓN DIGITAL. Eccos Rev. Cient. [online]. 2023, n.67, e24271.  Epub 19-Fev-2024. ISSN 1983-9278.  https://doi.org/10.5585/eccos.n67.24271.

Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre la Enseñanza de las Matemáticas y sus impactos ejercidos por el contexto digital en la contemporaneidad. A partir de las contribuciones de D'Ambrosio (2011, 2009) buscamos hacer inferencias que nos permitan comprender el papel del profesor de Matemática y los desafíos derivados de los grandes cambios en el escenario de la Educación en Brasil y en el mundo. En un paradigma cualitativo, es una investigación exploratoria y documental realizada en el ámbito metodológico, mientras se realizan levantamientos bibliográficos, según Coutinho (2014), y se construyen concatenaciones en torno a la formación docente desde Tardif (2014) y Freire (2021). Se constató que Ubiratan D'Ambrosio, en ese momento, ya estaba insinuando los profundos cambios que vendrían en la educación, en particular en lo que respecta al comportamiento humano y su diálogo frente a los avances en la enseñanza de las Matemáticas, disciplina impactada en de manera fundamental por las nuevas tecnologías digitales de la información y la comunicación.

Palavras-chave : D'Ambrosio; digital; enseñanza de las matemáticas..

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