Resumo

PELETTI, Amilton Benedito; ZANARDINI, Isaura Monica Souza  e  SANDRI, Simone. EL PROTAGONISMO DEL ANONIMATO Y EL “SILENCIAMIENTO” DE LOS ACTORES PRINCIPALES: EL CASO DE LA BASE NACIONAL COMÚN CURRICULAR. Eccos Rev. Cient. [online]. 2024, n.68, e24374.  Epub 26-Set-2025. ISSN 1983-9278.  https://doi.org/10.5585/eccos.n68.24374.

El objetivo de este texto es presentar un análisis sobre el papel del Estado en la proposición de políticas curriculares, la participación de aparatos privados de hegemonía y la actuación de la Unión Nacional de Dirigentes Municipales de Educación y del Consejo Nacional de Secretarios de Educación en el proceso de elaboración e implementación de la Base Nacional Común Curricular. Para ello, nos preguntamos: ¿cuáles son los aparatos privados de hegemonía que protagonizan dicho proceso y cuál es el papel de las asociaciones y entidades representativas del empresariado? Consideramos, para la elaboración del análisis, conceptos "gramscianos", como consenso social, Estado ampliado y aparato privado de hegemonía. Abordamos, aún, la forma con que algunos intelectuales presentan resistencia a ese proyecto hegemónico. El texto fue elaborado a partir de investigación bibliográfica y documental de abordaje cualitativo. La bibliografía examinada se basa en autores que son referencias en el asunto, ya que las principales fuentes analizadas fueron documentos y sitios de instituciones vinculadas a los gobiernos municipales y estaduales y al empresariado brasileño. Como resultado de esta investigación, identificamos la elaboración de un consenso sobre la necesidad de una base común y su contrapunto a partir de las entidades representantes de los trabajadores.

Palavras-chave : estado; reforma curricular; base nacional común curricular; aparatos privados de hegemonía..

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