Abstract

SULAIMAN, Samia Nascimento  and  TRISTAO, Virgínia Talaveira Valentini. El estudio del medio ambiente como metodología para la aprehensión crítica de la diversidad socio-ambiental. child.philo [online]. 2011, vol.7, n.14, pp.299-318. ISSN 1984-5987.  https://doi.org/10.12957/childphilo.2011.14299.

La Educación Ambiental es una propuesta educativa que busca cambios de hábitos, actitudes y prácticas sociales como solución frente a la degradación socio ambiental. A pesar de las estrategias propuestas por los Parâmetros Curriculares Nacionais, el tema ambiental todavía tropieza con la disciplinaridad y con su restricción a los muros de la escuela y, de esta manera, demanda cambios estructurales y pedagógicos en el quehacer educativo, para repensar el rol de la escuela en la sociedad contemporánea y su responsabilidad en la formación de sociedades sustentables. Para hacer frente a eso, son necesarias la reflexión y la creación de posibilidades de cambios en las cuestiones socio ambientales. En ese sentido, el "Estudio del Medio" es un método de enseñanza e investigación que valora la diversidad de saberes, estimula la convivencia de ideas y revela la complexidad de la relación sociedad y medio ambiente,

Keywords : Estudio del medio; educación ambiental; diversidad; complejidad.

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