Resumo

TIBALDEO, Roberto Franzini. Replanteando y practicando la inclusión comunitaria. La relevancia de la FPN de Lipman. child.philo [online]. 2014, vol.10, n.20, pp.401-420. ISSN 1984-5987.  https://doi.org/10.12957/childphilo.2014.102010.

Me gustaría realizar una investigación filosófica sobre las esferas públicas interculturales de los días actuales. La tesis que pretendo defender es que la obtención de esferas públicas inclusivas (especialmente en relación a nuestra experiencia europea y occidental, la realización de la democracia) depende ampliamente de la disposición y de la capacidad de una persona en fomentar la “apreciación de las diversidades” primeramente, perfeccionando políticas y formas de cooperación entre los recursos emocionales y motivacionales de los ciudadanos y, en seguida perfeccionando sus competencias cognitivas. Más específicamente, mi propuesta es comprender ese esfuerzo del punto de vista de la responsabilidad pos-weberiana, que es de una ética y política que superan las divisiones tradicionales entre teoría y práctica, cognición y emoción. “Verantwortung” (responsabilidad) y “Gesinnung” (convicción), y por tanto, tiene éxito en el perfeccionamiento de la consciencia y de las actitudes de los ciudadanos como, siguiendo las palabras de Habermas, “co-lesgisladores democráticos” El estudio de caso de “Philosophy for Children/Community” (P4C) de Matthew Lipman tiene éxito precisamente en el destaque de estos resultados.

Palavras-chave : Democracia; Interculturalismo; P4C de Lipman; Responsabilidad.

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