Resumo

KIZEL, Arie. “La vida continua, incluso exista una tumba” Filosofía con niños y adolescentes páginas de memoria virtual. child.philo [online]. 2014, vol.10, n.20, pp.421-443. ISSN 1984-5987.  https://doi.org/10.12957/childphilo.2014.102011.

Por toda la internet, muchas páginas operan lidiando con la memoria personal y colectiva. Las páginas web relevantes para la memoria colectiva lidian con eso estructurando la memoria de grupos sociales (naciones, estados, grupos étnicos, grupos religiosos, etc), ellas contienen parte de la “religión civil”. Las páginas web que lidian con la memoria personal rememoran personas que mueren y de las cuales miembros de su familia o amigos o otros miembros de sus comunidades tienen interés por preservar la memoria. El articulo ofrece un análisis de los discursos filosóficos extensos que tiene lugar durante un período de dos años en que tres grupos de jóvenes (niños y adolescentes) que tuvieron una experiencia de perdida en sus familias o comunidades escribían textos en páginas memoriales o establecieron páginas web como forma de hacer frente a la perdida. Este artículo busca ofrecer un análisis narrativo del discurso filosófico y contribuir para una expansión de la discusiones sobre la conexión entre Filosofía con Niños y sus métodos (comunidades de investigación) y redes sociales en que vidas enteras, implicando dimensiones filosóficas, son conducidas.

Palavras-chave : Memoria Virtual; Pérdidas; Filosofía con Niñas y Niños.

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