Resumo

CARVALHO, Levindo Diniz  e  SILVA, Rogério Correia da. Infancias en el campo: juguete, juegos y cultura. child.philo [online]. 2018, vol.14, n.29, pp.189-212. ISSN 1984-5987.  https://doi.org/10.12957/childphilo.2018.30364.

En este artículo, de contornos ensayísticos, se busca discutir el juego como práctica cultural y su presencia en las infancias vividas en contextos del campo o de las llamadas comunidades tradicionales en Brasil. En el diálogo con los Estudios de la Infancia, se pretende analizar las imágenes que construimos respecto a quiénes son esos niños y sobre lo que los juegos informan sobre sus vidas y formas de sociabilidad. Analizaremos cómo artefactos culturales un pequeño repertorio de juguetes creados por niños del campo, problematizando las culturas infantiles y sus formas de producción simbólica. Buscamos aquí, en relación con nuestras experiencias de investigación y formación de profesores, aprehender el significado cultural del juego infantil en la tensión entre la universalidad de las formas y expresiones de la diversidad del jugar, producto del universo sociocultural en el que se sitúa, e incluso, analizar los significados de esas experiencias para los niños. Ensayamos todavía un pequeño diálogo con investigaciones que han tenido como enfoque las infancias de varios pueblos del campo y sus contribuciones para la comprensión del juego como práctica cultural. Finalmente, se señala la dimensión del territorio como elemento central en los procesos de aprehensión del mundo, creación y participación del niño en la escena social y se anuncian retos de investigación planteados aquí por el debate entablado, que pueden venir a instigar futuros ejercicios de escritura.

Palavras-chave : niños; infancias del campo; pueblos tradicionales; jugar; juegos de niños.

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