Resumo

CONTRERAS-SALINAS, Sylvia  e  PAVELIC, Mónica Ramírez. La “pluma”: emplazamientos de cuerpos que interpelan la normatividad en escenarios escolares. child.philo [online]. 2020, vol.16, e50213.  Epub 03-Nov-2020. ISSN 1984-5987.  https://doi.org/10.12957/childphilo.2020.50213.

en este artículo proponemos ahondar en el tropo la pluma, pivote de narrativas de sujetos LGTB (Lesbianas, Gays, transexuales y Bisexuales) situados en un pasado/presente, en relación a su corporalidad vivenciada en los escenarios escolares. Narrativas que fueron producidas en una investigación desarrollada entre los año 2012- 20131. Se reconoce que este tropo sería uno más de los tantos que aluden a la clasificación y separación binaria de sexo-género, hombre/mujer, masculino/femenino, en este caso, reproducido por sujetos cuyas formas y deseos no se ajustan a lo establecido. Desde el tropo profundizaremos en los emplazamientos a los que son interpelados estos sujetos. Este tropo y su articulación con el conjunto de reglas socio-históricas respecto a la identidad de género, sexualidad y poder/saber remite a una lectura densa de lo que acontece a sujetos situados y encarnados, cuyas existencias se desarrollan en condiciones de exclusión y no reconocimiento. El tropo la pluma les presta a los discursos pedagógicos una estructura para reconocer y transformar posicionamientos respecto al cuerpo y subjetividades que se configuran en circunstancias en que la diferencia y la visibilidad son reprimidas y subalternizadas desde una práctica pedagógica normalizadora. Constituyendo la pluma una irrupción no deseada ni esperada, que obtiene como respuesta prácticas homo/lesbo/bi/trans fóbicas que se alzan para herir a todo aquel que ose aparecer frente a los otros en su diferencia o desde una posición divergente. Conjuntamente, se aprecia en los discursos que la presencia de la pluma no resulta del todo transparente, si no, por el contrario, configura vacíos y contradicciones, además de persistir resistencias que niegan la diversidad de materializaciones corporales.

Palavras-chave : cuerpo; educación; tropología; género..

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