Resumen

CASSIDY, Claire. El presente y el futuro de hacer filosofía con niños: filosofía práctica y atender al estatus de niños y jóvenes en un mundo complejo. child.philo [online]. 2023, vol.19, e71920.  Epub 27-Feb-2023. ISSN 1984-5987.  https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.71920.

Este artículo examina el estatus de los niños en la sociedad y cómo puede mejorarse con vistas a imaginar un futuro posible. El estatus de los niños y niñas es tal que las estructuras y sistemas bajo los cuales viven disminuyen su capacidad de acción (agencia). Al hacerlo, su oportunidad de contribuir a dar forma a lo que parece ser un futuro incierto se ve limitada. El artículo propone que mirar a los niños como salvadores de nuestro mañana es erróneo y que una visión más sana es reconocer la naturaleza interconectada de los niños, la cual reconoce la humanidad de los niños y los ve como conectados al mundo en el que y del que forman parte. Al aceptar la naturaleza interconectada de los niños, los adultos pueden llegar a pensar y comportarse de forma diferente con ellos, empezando a verse a sí mismos y a los niños como "uno entre muchos". Esta perspectiva hace lugar a la compasión, una noción que favorece nuestra convivencia. Este artículo propone que la Filosofía con Niños puede ofrecer un enfoque para participar en comunidades y diálogos que nos permitan pensar nuestro camino hacia un futuro que sea epistémicamente inclusivo. En última instancia, trabajar activamente con los niños y niñas como potenciales conocedores exige que seamos más abiertamente políticos en las formas en que encaramos la Filosofía con Niños.

Palabras clave : agencia; estatus de los niños; diálogo; futuro; filosofía con niños.

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