Abstract

FOURNEL, Anda  and  DASCăLU, Ileana. pensar con destrezas perceptivas en la filosofía para y con niños (fpcn). child.philo [online]. 2025, vol.21, e202589060.  Epub Mar 16, 2025. ISSN 1984-5987.  https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.89060.

Partiendo del interés de Lipman por adquirir un equilibrio entre lo cognitivo y lo afectivo, lo conceptual y lo perceptivo en la práctica de la FpN, exploramos algunas posibilidades de integrar el marco de Betty Edwards para el entrenamiento de habilidades perceptivas como medio par enriquecer la construcción tradicional de problemas en la comunidad de indagación filosófica (CIF). Para ello, establecemos un paralelismo entre los puntos de vista de Lipman y Sharp sobre el pensamiento multidimensional y las percepciones del aprendizaje corporizado y el filosofar, desde el uso de gestos, ilustraciones artísticas y teatro, hasta el dibujo en el currículum, con el fin de sugerir formas de enriquecer los planes de discusión en la CIF. A menudo, la compatibilidad entre el enfoque de pensamiento multidimensional en la FpN y un aprendizaje más experiencial y encarnado es natural: por ejemplo, el pensamiento afectuoso, que implica el desarrollo de actitudes morales y de una conciencia relacional, puede necesitar más atención a la expresión de las emociones de los niños, y movilizar más estímulos para complementar el diálogo tradicional. La interdependencia entre la problematización, la creatividad y la afectividad también puede ilustrarse con ideas del método de Betty Edwards de formación de habilidades perceptivas: nuestro objetivo es utilizar el método como recurso para el desarrollo de problemas filosóficos en la CIF. Argumentamos que, además de construir una mejor relación con la propia creatividad, aprender a ver mejor puede traducirse en una mejor comprensión del proceso de construcción de problemas filosóficos, e, inspirados por las habilidades específicas de percepción desarrolladas por el método, podemos añadir un marco más relacional y situado para el cuestionamiento filosófico.

Keywords : pensamiento multidimensional; filosofar encarnado; dibujo; habilidades perceptivas; betty edwards.

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