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Educação UFSM

versión On-line ISSN 1984-6444

Resumen

MARTINS, Pablo. Confluencias entre el pensamiento de Frantz Fanon y el de Paulo Freire: El surgimiento de la educación popular em: el marco de la situación colonial. Educação. Santa Maria [online]. 2012, vol.37, n.02, pp.241-255. ISSN 1984-6444.

A partir de la centralidad de la noción de situación colonial, el texto aborda las influencia de la obra de Frantz Fanon Los condenados de la Tierra en el surgimiento de la educación popular liberadora en América Latina. Particularmente se hace referencia al impacto de la mencionada obra en los textos y la práctica educativa de Paulo Freire. Se trabaja a partir de una análisis comparativo de textos de ambos autores y se señalan aspectos relevantes en los que es posible ubicar perspectivas comunes en sus producciones. Particularmente, se señalan como elementos coincidentes los que tienen que ver con la conceptualización de la sociedad colonizada - oprimida, las formas a través de las cuales los oprimidos se constituyen en sujetos de esa sociedad y las posibilidades de transformaciónde las relaciones de deshumanización en  relaciones de humanidad plena. El trabajo aquí presentado forma parte de una investigación más amplia aún en desarrollo.

Palabras clave : Frantz Fanon; Paulo Freire; Situación Colonial; Educación Popular.

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