Resumo

PINTO, Silmara Cristiane et al. Ensino de Filosofia em espaços não formais: notas de uma experiência. Educação. Santa Maria [online]. 2015, vol.40, n.3, pp.655-667. ISSN 1984-6444.  https://doi.org/10.5902/1984644415857.

Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados do projeto de extensão "Ensino de filosofia em espaços não formais", explicitando tanto os processos de sua execução em termos práticos quanto seus desdobramentos filosóficos. A ideia geral do projeto era criar um espaço dedicado às possibilidades de experiência com o filosofar, diferente daquele estabelecido em ambientes formais (instituição escolar). Devido às experiências anteriores que tivemos com o ensino de filosofia nas formalidades institucionais, procuramos transbordar esses espaços, convertendo o ensino tradicional em uma dimensão dialógica de aprendizagem e de criação de pensamento. Em síntese, a escrita deste texto permite que exploremos algumas implicações daquilo que projetamos e que doravante vivenciamos: nossa própria construção de sentido acerca do ensinar e do aprender filosofia e, sobretudo, do que significa pensar filosoficamente.

Palavras-chave : Ensino de Filosofia; Signos; Experiência Filosófica.

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