Resumo

CONTE, Isaura Isabel  e  SOUZA, Edivânia de. Educação do campo no Brasil: da lona preta à academia. Educação. Santa Maria [online]. 2022, vol.47, e65206.  Epub 18-Jun-2024. ISSN 1984-6444.  https://doi.org/10.5902/1984644465206.

Este artigo de revisão bibliográfica sistemática e também narrativa versa sobre Educação do Campo no Brasil, considerando sua gênese com o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra; sua trajetória na política pública brasileira; e, temas mais discutidos segundo artigos científicos publicados na base de dados da Capes entre 1998 a 2018. Destaca-se como relevante a não separação da Educação do Campo da luta dos movimentos sociais, caso contrário, se não fosse a lona preta/escola itinerante, não existiria e, entre articulações e embates se deram as conquistas na Legislação. Neste aspecto a articulação nacional Por Uma Educação (básica) do Campo teve um papel fundamental. Os temas mais estudados na academia são: formação de professores/currículo; movimentos sociais; escola do campo; legislação e políticas públicas. A pesquisa no Estado de Rondônia evidencia as Escolas Família Agrícolas com força, assim como, os eventos dão destaque a publicações sobre o Educampo do município de Ji-Paraná.

Palavras-chave : Educação do Campo; MST; Políticas Públicas; Pesquisa.

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