Resumo

SILVA, Raphaelle Nascimento  e  COUTO, Edvaldo Souza. A produção de microcontos no Twitter: escrita literária em rede e mobilização de aprendizagens. Educação. Santa Maria [online]. 2022, vol.47, e48175.  Epub 23-Out-2024. ISSN 1984-6444.  https://doi.org/10.5902/1984644448175.

No contexto da educação na cibercultura e da popularização das redes sociais na internet, vivemos o fenômeno das narrativas dos sujeitos conectados. Uma dessas narrativas é a produção de textos literários no Twitter. Nesse cenário, o objetivo do artigo foi investigar manifestações de aspectos distintivos da escrita interativa em rede na produção de microcontos no Twitter. O método usado foi o qualitativo, de cunho analítico e interpretativo. Para a análise dos dados foram usadas a técnica de Análise Textual Discursiva - ATD e princípios da Análise de Redes Sociais - ARS. O argumento central é que a twitteratura, a produção literária no Twitter, é uma pedagogia da escrita em rede que se constrói, principalmente, através da experiência compartilhada e da mobilização online de aprendizagens. O artigo conclui que a produção do texto literário em rede contribui para a circulação de modos de ser e de compartilhar conteúdos estéticos, construindo e mobilizando pedagogias como uma forma de produção das culturas contemporâneas.

Palavras-chave : Tecnologia Educacional; Cibercultura; Twitteratura.

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