Resumen

FARIAS, Michelle Chagas de  y  WORTMANN, Maria Lúcia Castagna. O brinquedo e o brincar na era digital. Educação. Santa Maria [online]. 2022, vol.47, e52854.  Epub 28-Nov-2024. ISSN 1984-6444.  https://doi.org/10.5902/1984644452854.

Focalizando o atual cenário de aceleradas transformações tecnológicas ocorridas nos processos comunicacionais, este estudo tem como propósito central refletir sobre os efeitos que as chamadas novas mídias e tecnologias têm produzido sobre os modos de configuração dos brinquedos e doato de brincar nos dias atuais. O artigo está organizado em três seções: primeiramente destaca-se a vinculação da cultura infantil às mídias; na segunda seção examina-se a trajetória de uma marca de brinquedos; e, por último, registram-se “outros modos” de brincar e de pensar sobre as infâncias emergentes no contexto sociocultural contemporâneo. Compreende-se que as modificações ocorridas relativamente às interações com os aparatos tecnológicos estenderam-se aos “modos de brincar”, pois as crianças, frequentemente, estão “conectadas” às diferentes mídias, intercalando em suas brincadeiras o “real” e o “virtual”. Entende-se, também, queos significados atribuídos ao brincar foram expandidos nas novas formas de brincar, estando essas cada vez mais associadas a ações de consumo.

Palabras clave : Estudos Culturais e Educação;Brinquedos e modos de brincar; Novas mídias e tecnologias..

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