Resumo

MARCHI, Rita de Cássia  e  EVANGELISTA, Nislândia Santos. A Sociologia da Infância e o conceito deculturas infantis: Aspectos e implicações teóricas. Educação. Santa Maria [online]. 2023, vol.48, e68569.  Epub 26-Maio-2025. ISSN 1984-6444.  https://doi.org/10.5902/1984644468569.

Este artigo, decorrente de pesquisa bibliográfica, tem como objetivo apresentar e discutir o conceito de culturas infantis (ou cultura de pares), na perspectiva da Sociologia da Infância, a partir de dois de seus principais formuladores: William Corsaro e Manuel Sarmento. O conceito de culturas infantis enfatiza a ideia da criança como ator social e produtora de cultura. Nesta abordagem, portanto, há formas teóricas e metodológicas de pesquisar e de se relacionar com as crianças em termos e concepções que se distanciam daqueles relacionados às teorias tradicionais de socialização (a criança vista como aprendiz passivo da cultura e a infância entendida como uma etapa natural do desenvolvimento). A atual definição do conceito antropológico de cultura, como um sistema público de signos e símbolos, é apresentada para designar a origem pública e coletiva da cultura de pares. Em conclusão, são apresentados alguns desafios teóricos e metodológicos do uso crescente do conceito de culturas infantis nas pesquisas na área da Educação e o caráter reflexivo da produção científica sobre a infância contemporânea no quadro epistêmico da “dupla hermenêutica”.

Palavras-chave : Culturas infantis; Educação; Sociologia da Infância..

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