Resumo

REIS, Magali dos  e  LOSSO, Mariela. Políticas Públicas de Educação da Infância no Brasil e na Argentina: Realidades e desafíos decorrentes da pandemia de COVID-19. Educação. Santa Maria [online]. 2023, vol.48, e70038.  Epub 29-Maio-2025. ISSN 1984-6444.  https://doi.org/10.5902/1984644470038.

Neste estudo refletimos sobre os avanços e desafios das políticas e práticas de atenção integral à criança, destacando as possibilidades e os limites da açãogovernamental no Brasil e na Argentina. Ambas realidades sãoanalisadas a partir de uma perspectiva de investigação crítica colaborativa situada nos campos da educação, antropologia e política. Abordamos os desafios da educação da infânciana esfera pública, sob a ótica das políticas públicas e seu impacto na vida das crianças. O trabalho de campo foi realizado na perspectiva de estudosqualitativoscomadaptações metodológicas, poiscom a pandemia do COVID-19, o trabalho de campo em campo não era viável, considerando as medidas preventivas vigentes em cada país. Identificamos limitações e possibilidades para enfrentar os desafios colocados por um contexto pandêmico e pós-pandêmico. Por fim, analisamos como - apesar dos avançoslegais - os direitos de meninas e meninos têm sido fortementeameaçados nos últimos anos.

Palavras-chave : Direitos da Criança; Educação; Pandemia; COVID-19; Brasil; Argentina..

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