Abstract

SOARES, Júlio Ribeiro; BOCK, Ana Mercês Bahia  and  MARQUES, Eliana de Sousa Alencar. Impactos da pandemia da covid-19 na educação básica: a questão do fracasso escolar. Educação. Santa Maria [online]. 2023, vol.48, e85155.  Epub June 09, 2025. ISSN 1984-6444.  https://doi.org/10.5902/1984644485155.

Os dois primeiros anos da pandemia de Covid-19,que correspondem a 2020 e 2021, foram os mais difíceis e desafiadores para toda a sociedade, o que inclui a educação escolar, que passou a funcionar sob o regime do ensino remoto emergencial, cujas aulas, mediadas por recursos tecnológicos, poderiam ser ministradas ao vivo ou gravadas e disponibilizadas aos estudantes. Outra medida adotada por todas as esferas de governodiz respeito ao sistema de progressão automática, tendo por finalidade evitar o abandono escolar e a retenção dos estudantes, pelo baixo desempenho acadêmico nos estudos. Assim, tendo por objetivocompreender os impactos da pandemia da Covid-19 na produção do fracasso escolar na educação básica no Brasil,foi realizada uma pesquisa documental no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), com foco nos resultados de avaliação da educação básica, compreendendo o período de2018 a 2021, isto é, os primeiros dois anos da pandemia, e dois anos antes, para efeito de comparação com a realidade pandêmica.Para complementar algumas informações, outras fontes documentais, além do Inep, também foram consultadas, a exemplo do Fundo das Nações Unidas para a Infância(Unicef) e do Conselho Nacional de Educação (CNE). Os dados da pesquisa nem sempre são suficientemente claros, mas a análise articulada das várias fontes denotam impactos substanciais da pandemia na educação básica. Por fim, mesmo que indicadores de fracasso escolar,como reprovação, abandono e distorção idade-série não estejam quantitativamente definidos de forma confiável, o Inep e osdemais organismos consultadosapontam impactos imensuráveis na educação, o que exige urgência de planejamento, ação e políticas públicas para reverter a situação.

Keywords : Reprovação; Abandono escolar; Distorção idade-série.

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