Abstract

SILVA JUNIOR, Alcidesio Oliveira da  and  MAKNAMARA, Marlécio. Cine y educación: guiones, escenas y tomas en su investigación. Educação. Santa Maria [online]. 2024, vol.49, e74699.  Epub Aug 13, 2025. ISSN 1984-6444.  https://doi.org/10.5902/1984644474699.

El diálogo entre cine y educación no tiene un significado único y aislado, sino que está en constante disputa, operando a través de distintas corrientes teóricas que afinan las siluetas de este encuentro. A través de una revisión de la literatura entre los años 2014 y 2021 en el Catálogo de Tesis y Disertaciones de la Capes, un periódico y en anales de eventos, este artículo tiene como objetivo comprender cómo las relaciones entre cine y educación han sido trazadas entre investigadores brasileños en estos campos. Para ello se utiliza la metáfora de la luciérnaga en el entendido de que toda producción de conocimiento es como luces en el aire que cargan con su fragilidad, provisionalidad y sentido de urgencia. Los resultados apuntan a tres enfoques más frecuentes en los estudios: el cine como y para la formación docente; el cine como recurso didáctico; y el cine como experiencia estética. La investigación traza líneas que llevan a pensar que una experiencia con el cine puede ser mucho más que un disfrute, un entretenimiento o un ocio, sino un desmantelamiento de formas instituidas y naturalizadas que impiden el aliento de una existencia más fructífera.

Keywords : Audiovisual; Pedagogía; Revisión de literatura.

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