Abstract

LIMA, Marcio Roberto de; OLIVEIRA, Gabriel Lima de  and  MENDES, Diego de Sousa. Educación mediática y producción de una realidad crítico-comunicativa en la pandemia. Educação. Santa Maria [online]. 2024, vol.49, e83960.  Epub Sep 16, 2025. ISSN 1984-6444.  https://doi.org/10.5902/1984644483960.

Este artículo trata de la articulación entre la Educación Física Escolar y la Educación en Medios durante la Enseñanza a Distancia de Emergencia. El objetivo de la investigación fue mapear y traducir una realidad pedagógica producida durante el escenario de la pandemia. Metodológicamente, el trabajo se basó en una Investigación-Acción que propició una intervención basada en un diálogo pedagógico con la temática del racismo en el deporte durante las clases de Educación Física en la escuela en la Enseñanza a Distancia de Emergencia. Siguiendo una orientación sociomaterialista, el estudio fue sistematizado en el formato de un relato actor-red sobre la interlocución pedagógica emprendida, que evidenció experiencias construidas por un colectivo híbrido y que dio lugar a un momento formativo que valoró aspectos críticos y comunicativos. Este indicador refuerza la pertinencia y fortaleza otorgada a las acciones didácticas proporcionadas por la articulación de las clases de Educación Física con la Educación en Medios. La experiencia emprendida mostró también que es necesario reconocer que la materialidad no humana nos afecta y nos constituye, siendo esencial en la producción de la educación.

Keywords : Educación en Medios; Educación Física Escolar; Pandemia; Teoría del Actor-Red.

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