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Educação UFSM

versión impresa ISSN 0101-9031versión On-line ISSN 1984-6444

Resumen

SILVA, Simone Affonso da et al. Cartografía Social: mapeo participativo del Área de Protección Ambiental Santa Rita. Educação. Santa Maria [online]. 2024, vol.49, e86986.  Epub 19-Sep-2025. ISSN 1984-6444.  https://doi.org/10.5902/1984644486986.

Entre los desafíos de la gestión de Áreas de Protección Ambiental (APA) en Alagoas está el desconocimiento de la población sobre su existencia y la baja participación de la sociedad en los Consejos Gestores. En este contexto, el Proyecto EducAPA realizó talleres de educación ambiental para reducir estos problemas, adoptando como metodología la investigación para la acción y la cartografía social. En este artículo presentaremos los resultados del Taller de Cartografía Social – Elaboración de mapas temáticos, del subproyecto Mapeo Participativo de la APA Santa Rita. Su objetivo fue mapear los aspectos socioambientales, socioeconómicos, socioculturales y las potencialidades y demandas de la APA desde la perspectiva de sus residentes, además de promover la alfabetización cartográfica y una visión crítica del territorio. A partir de los 24 mapas temáticos preparados por los 100 participantes del taller, el equipo del subproyecto creó 12 mapas de síntesis utilizando el software QGis, respetando las convenciones cartográficas, las técnicas de cartografía temática y los principios de la cartografía social. Posteriormente, la Exposición – Percepciones sobre la APA Santa Rita mostró los resultados del mapeo colectivo, obtuvo sugerencias de ajustes a los mapas de síntesis y validó su contenido. A pesar de las dificultades de los participantes para reconocer y caracterizar la APA, concluimos que hubo avances en el conocimiento sobre el área protegida, cuestiones ambientales y alfabetización cartográfica. Además, las divergencias y convergencias entre el mapeo colectivo y el del Plan de Manejo de la APA Santa Rita nos llevan a defender el diálogo entre el conocimiento comunitario y el conocimiento técnico-científico para superar las brechas en ambos.

Palabras clave : Alfabetización cartográfica; Mapeocolectivo; Educación ambiental.

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