Abstract

ANDRADE, Renan de Bastos; MATOS, Eloiza Aparecida Silva Ávila de  and  DESSBESEL, Renata da Silva. Educación de sordos y enseñanza del arte en el contexto de la escuela bilingüe. Rev. Educ. Espec. [online]. 2023, vol.36, e72147.  Epub Sep 25, 2024. ISSN 1984-686X.  https://doi.org/10.5902/1984686x72147.

La enseñanza del Arte, en los primeros años de la Enseñanza Primaria, presenta los cuatro lenguajes (Artes Visuales, Danza, Música y Teatro) de forma integrada y desde una perspectiva lúdica. El estudio tiene como objetivo analizar la enseñanza del Arte en la educación de niños sordos desde la perspectiva de la escuela bilingüe. La investigación es de naturaleza cualitativa e interpretativa. Participaron de la investigación una profesora y siete alumnos de una escuela bilingüe para sordos de Paraná. Los datos fueron analizados con un enfoque cualitativo. Los instrumentos de recolección de datos fueron la observación, la entrevista y la aplicación de actividades, analizados desde la perspectiva del análisis de contenido. Se concluyó que la enseñanza del Arte, para los estudiantes sordos debe darse desde el inicio de su escolaridad, y a través de la enseñanza del Arte, encontrar la manera de efectuar su comunicación, su manifestación de sentimientos y una construcción de significados. Resalta la importancia de la enseñanza del Arte dentro de las aulas de un colegio bilingüe y cuánto tiene que aportar esta disciplina en lo que se refiere al desarrollo educativo de los alumnos sordo.

Keywords : Sordo; Enseñanza; Arte sordo.

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