Abstract

ANACHE, Alexandra Ayach  and  ALMEIDA, Maria Amélia. Las dimensiones subjetivas de la evaluación de las personas condiscapacidad intelectual. Rev. Educ. Espec. [online]. 2023, vol.36, e84810.  Epub Oct 11, 2024. ISSN 1984-686X.  https://doi.org/10.5902/1984686x84810.

Este artículo aborda laevaluación de la discapacidad intelectual, hacien do hincapiéen el camino que las personas con esta característica experimentan para encontrar respuestas a preguntas relevantes para sudesarrollo atípico. Pretende identificar y analizarlas dimensiones subjetivas enlaconstruccióndeljuicio clínico enelproceso de diagnóstico del individuo condiscapacidad intelectual, considerando lasrecomendaciones de laAmerican Associationon Intellectual and Developmental Disabilities (2021). La metodología de esta investigaciónse inspira enlosprincipios de laEpistemología Cualitativa. Participaron de este estudionueve profesionales que actúan en las redes de educación especial y de servicios de salud de unmunicipiocon más de 500.000 habitantes, localizado en una regióndel interior de Brasil. El análisis de los resultados se basaenla perspectiva histórico-cultural. Se concluyó que losjuicios clínicos se basabanenla perspectiva del déficit, aunquelos participantes destacaronladimensión social, como lanecesidad de diálogo conlos familiares de las personas condiscapacidad. A pesar de loscambiosocurridosenlaconcepción de ladiscapacidad intelectual, enunesfuerzo por agregar loslímitessociales y culturales a losorgánicos, segúnloestablecido por la AAIDD (2021), lasevaluacionestocaronestos aspectos y priorizaronlas características conductuales de losindividuos, reafirmando el fetiche métrico para garantizarla validez de los diagnósticos.

Keywords : Diagnóstico; Discapacidad Intelectual; Subjetividad.

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