Contrapontos
On-line version ISSN 1984-7114
Abstract
OLIVEIRA, Marcelo José. Educação: crítica hermenêutica ao paradigma tecnológico. Contrapontos [online]. 2006, vol.06, n.01, pp.149-159. ISSN 1984-7114.
Pretende-se neste artigo continuar o debate sobre a rigidez e flexibilidade do conhecimento, associado à possibilidade sócio-histórica da ciência e seu caráter interpretativo, refletindo sobre a Educação e seu papel social no contexto cultural das novas tecnologias de informação.
Keywords : Educação; Conhecimento; Tecnologias de Informação.