Resumo

OLIVEIRA, Marcelo José. Educação: crítica hermenêutica ao paradigma tecnológico. Contrapontos [online]. 2006, vol.06, n.01, pp.149-159. ISSN 1984-7114.

Pretende-se neste artigo continuar o debate sobre a rigidez e flexibilidade do conhecimento, associado à possibilidade sócio-histórica da ciência e seu caráter interpretativo, refletindo sobre a Educação e seu papel social no contexto cultural das novas tecnologias de informação.

Palavras-chave : Educação; Conhecimento; Tecnologias de Informação.

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