Resumen

FORTUNATI, Aldo. L’educazione dei bambini come progetto della comunita’ l’esperienza del comune di San Miniato in Italia. Contrapontos [online]. 2012, vol.12, n.02, pp.189-195. ISSN 1984-7114.

Negli ultimi trent’anni è stata realizzata una profonda trasformazione dell’immagine dell’infanzia, la quale è stata accompagnata, in particolare, dallo sviluppo di un nuovo quadro di coscienza relativo alle notevoli competenze che i bambini hanno già nei primi anni di vita, in termine di sviluppo, esperienze e conoscenze. Queste nuove consapevolezze sulle potenzialità infantili e sull’attivo protagonismo che i bambini dimostrano all’interno del loro processo di crescita, richiedono una radicale revisione della concezione di funzione educativa da parte dell’adulto, identifi cata in passato principalmente nella semplice disponibilità a prendersi cura e offrire affetto, e oggi invece, sempre più identifi cata nella capacità di offrire contesti ed esperienze ricche e varie, intenzionalmente organizzati per miglior corrispondere alle capacità fi no ad allora innosservate e che riguardano la potenzialità sociale e cognitiva delle bambine e dei bambini piccoli. I Servizi per l’Infanzia, soprattutto i nidi, ma più recentemente anche i servizi educativi integrativi per i bambini e le loro famiglie - che si originarono dall’esperienza del nido - contribuiscono decisivamente ad affermare questa nuova immagine di infanzia, sostenendo anche un generale processo di ridefi nizione del ruolo educativo dell’adulto. Così, persino le famiglie, da sempre protagoniste del progetto del nido, riescono a trovare nel rapporto con il servizio educativo per l’infanzia un sostegno alla funzione genitoriale, non tanto attraverso le parole degli specialisti, ma tramite la possibilità di coinvolgersi e di costruire positivamente il proprio ruolo attraverso la socializzazione delle esperienze. Ed infi ne la comunità, protagonista indiscutibile delle politiche per l’infanzia, che orienta da tempo la propria azione nel senso di confermare l’impegno al settore di servizi per l’infanzia, che nell’ambito e nella attenzione sulla qualità è sempre più orientata all’offerta di opportunità diversifi cate che meglio corrispondano ad una pertinente risposta ai desideri delle famiglie in un quadro di sviluppo sostenibile di interventi. Questa esperienza della comunità di San Miniato ha caratteristiche e tratti distintivi che, negli ultimi anni, l’hanno resa oggetto di attenzione e di apprezzamento da parte di numerose altre realtà nazionali e internazionali.

Palabras clave : Bambino Competente e Protagonista; Educazione Infantile e Responsabilità Pubblica; Partecipazione Delle Famiglie; Accesso Generalizzato ed Équo; Qualità e Sviluppo Sostenibile.

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