Resumo

FERRARO, Silvana Weihermann  e  BAIBICH, Tânia Maria. O desenho artístico na formação do arquiteto: epistemologia da prática. Contrapontos [online]. 2013, vol.13, n.01, pp.42-51. ISSN 1984-7114.

Este texto defende a premissa de que o desenho artístico, como conteúdo curricular do ensino de arquitetura, trabalhado em uma perspectiva didática, cuja epistemologia subjacente seja a construtivista e cuja ética da ação docente seja a da cooperação, favorece o desenvolvimento de capacidades e aptidões, indo em direção à ideia da formação integral, que harmoniza a cognição com a afetividade. Apresenta as várias dimensões do “saber desenhar” e demonstra, por meio de categorias, como a ação docente intervém no processo da construção do conhecimento do aluno, como sujeito cognoscente e artífice de suas estruturas mentais, transformando tanto seu cabedal de conhecimento quanto sua condição de conhecer.

Palavras-chave : Desenho Artístico; Epistemologia da Prática do Desenho; Didática do Desenho no Ateliê de Projeto.

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