Resumen

PARENTE, Cláudia da Mota Darós. Educação em Tempo Integral e Programa Mais Educação: aproximações e distanciamentos das regiões brasileiras em relação à meta prevista no projeto de lei no novo Plano Nacional de Educação (PN E). Contrapontos [online]. 2014, vol.14, n.03, pp.407-424. ISSN 1984-7114.

Este artículo presenta un cuadro de la educación de tiempo completo en Brasil, analizando la aproximación y/o distanciamiento de las regiones brasileñas en relación al cumplimiento de la meta nº 6 del proyecto de ley del nuevo Plan Nacional de Educación, relativa a la oferta de la educación de tiempo completo en por lo menos el cincuenta por ciento de los establecimientos públicos, atendiendo al menos al veinticinco por ciento de los alumnos de la educación básica. Se pretende verificar la contribución del Programa Más Educación del gobierno federal en el cumplimiento de esta meta.

Palabras clave : Educación de Tiempo Completo; Programa Más Educación; Plan Nacional de Educación.

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