Resumo

MOSTAFA, Solange Puntel. El anti-vuelco lingüístico de Gilles Deleuze y su importância para la educación. Contrapontos [online]. 2015, vol.15, n.1, pp.33-52. ISSN 1984-7114.  https://doi.org/10.14210/contrapontos.v15n1.p33-52.

Discute el vuelco lingüístico de Wittgenstein para distinguirlo del pragmatismo deleuze-guattariano y así especificar mejor el debate acerca de los referentes teóricos de la educación, que han sido realizados por medio de los análisis epistemológicos, en disertaciones y tesis brasileñas en el área de la Educación, firmadas por autores ubicados en el enfoque materialista histórico del marxismo, llevando el debate a conclusiones apresuradas sobre el vuelco lingüístico y el pragmatismo deleuziano. Para ello, se realizan aclaraciones sobre la manera en que Deleuze entiende el Lenguaje y sus relaciones con la Filosofía al desarrollar su pragmatismo, que es muy distinto de lo que se convino en llamar "vuelco lingüístico".

Palavras-chave : Vuelco Lingüístico; Pragmatismo Deleuziano; Enfoques Teóricos en Educación.

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