Resumen

FOERCH, Daniela Fenu  y  IUSPA, Flavia. La internacionalización de la filosofía educacional Reggio Emilia. Contrapontos [online]. 2016, vol.16, n.2, pp.321-350. ISSN 1984-7114.  https://doi.org/10.14210/contrapontos.v16n2.p321-350.

Resumen: Este artículo presenta la historia y la estructura de la filosofía Reggio Emilia. Es un enfoque educacional para la educación infantil que coloca a los niños como los principales participantes y protagonistas del currículo. El artículo también muestra la creciente influencia de la filosofía de Reggio Emilia en todo el mundo por medio de organizaciones clave regionales y nacionales. La asociación de los valores fundamentales de Reggio Emilia trabaja con habilidades sensibles globalmente competentes, lo que contribuye para que esta filosofía satisfaga las necesidades crecientes en todo el mundo. En último análisis, la internacionalización de este abordaje inspiró prácticas educativas en todo el mundo. Las organizaciones que defienden la aplicación de Reggio Emilia en las escuelas han crecido en diversos países, mostrando la necesidad de educar a los niños para desarrollarse emocionalmente y cognitivamente en el hacer y pensar visible.

Palabras clave : Filosofía Reggio Emilia; Empatía; Inteligencia Emocional; Competencia Global; Hábitos de la Mente; Reflexión del Profesor; Documentación.

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