Resumen

NUNES, Andréa Karla Ferreira  y  AVILA, Everton Gonçalves. CONEXIONES ENTRE EL PROYECTO PEDAGÓGICO DEL CURSO Y EL CUESTIONARIO DEL ESTUDIANTE DEL ENADE. Contrapontos [online]. 2017, vol.17, n.3, pp.509-528. ISSN 1984-7114.  https://doi.org/10.14210/contrapontos.v17n3.p509-528.

El artículo analiza la relación entre el Proyecto Pedagógico del Curso de Grado y el Cuestionario para estudiantes del ENADE, presentando las conexiones existentes. Su objeto de estudio es el proceso de evaluación que se presenta a través del ENADE cuando se utiliza la entrada Cuestionario del Estudiante para obtener respuestas sobre la calidad de los cursos superiores. El objetivo era ver cómo las respuestas al cuestionario del estudiante validan lo que se propone en el Proyecto Pedagógico del Curso, cuyas directrices se encuentran en el Instrumento de Evaluación de Cursos de Grado presenciales y a distancia. El análisis buscó informaciones en base a la documentación existente (leyes, decretos, informes, notas técnicas y artículos). Los medios para la obtención de la información fueron la investigación documental y bibliográfica. El análisis permitió ver cómo el Ministerio de Educación ha trabajado para hacer que los indicadores de calidad de la educación superior se vuelvan complementarios entre sí y el Cuestionario de Estudiantes testifica lo que debería ser percibido por los estudiantes a lo largo del curso de grado.

Palabras clave : Proyecto Pedagógico del Curso de Grado; Cuestionario del Estudiante del ENADE; Examen Nacional de Rendimiento de los Estudiantes.

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