SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.17 issue4IT IS VERY RARE TO FIND VIOLENT STUDENTS AMONG THOSE WHO FIND MEANING AND PLEASURE IN SCHOOL": SCHOOL VIOLENCE BETWEEN DISCOURSES AND CONCEPTSPOLICIES FOR TEACHER TRAINING AND WORK IN THE CONTEMPORARY WORLD: A DISCUSSION BASED ON THE GRAMSCIAN CONCEPT OF ORGANIC INTELLECTUAL author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

Journal

Article

Share


Contrapontos

On-line version ISSN 1984-7114

Abstract

MOURA, Eliana Perez Gonçalves de  and  PEREIRA, Gislaine Cristina. DESARROLLO HUMANO - REPENSANDO CONCEPTOS EN EL ÁMBITO INTERDISCIPLINARIO. Contrapontos [online]. 2017, vol.17, n.4, pp.717-728. ISSN 1984-7114.  https://doi.org/10.14210/contrapontos.v17n4.p717-728.

El estudio del desarrollo humano, ante la constante y compleja transformación en los dominios teórico-prácticos interdisciplinarios, viene siendo pensado de maneras diversas. A pesar de que los recursos financieros siguen siendo relevantes, el crecimiento económico deja de ser primordial en la composición de este concepto, siendo complementado por el factor humano. El objetivo es presentar un breve rescate comprensivo sobre el desarrollo humano. Se utiliza el método bibliográfico, con la búsqueda a través del descriptor desarrollo humano, y está dirigido a libros y periódicos científicos publicados a partir de 1980, partiendo del IDH / PNUD, para otros abordajes interdisciplinarios. Se percibe la importancia de comprender el desarrollo humano más allá de los aspectos económicos, sin desconsiderar el IDH que contempla renta, salud y educación. Se concluye que la noción ampliada del término destaca además de estos indicadores los aspectos físico, cognitivo, psicosocial, histórico, cultural y principalmente subjetivo para la comprensión del desarrollo humano.

Keywords : Desarrollo humano; Interdisciplinariedad; Factor humano.

        · abstract in English | Portuguese     · text in Portuguese     · Portuguese ( pdf )