Resumen

VALENCA, Vera Lúcia Chacon. TRANSFORMACIONES SOCIALES, FORMAS DE EDUCACIÓN Y APRENDIZAJES. Contrapontos [online]. 2018, vol.18, n.4, pp.342-353. ISSN 1984-7114.  https://doi.org/10.14210/contrapontos.v18n4.p342-353.

Este artículo tiene por objetivo presentar las relaciones entre las transformaciones sociales, las formas de educación y los aprendizajes, a partir de una revisión teórica sobre el tema. Se observó que los autores no definen de la misma forma las nociones de educación formal, no formal e informal; que tales nociones están articuladas a los contextos sociales de los diferentes países; que el concepto de aprendizaje, con el pasar del tiempo se fue ampliando, tanto en relación al espacio como al tiempo; que surgieron nuevos paradigmas sobre los aprendizajes, incorporando inclusive las nociones de experiencia y participación; que el uso de la trilogía es más importante en los proyectos políticos que en los académicos. Surgieron dos nuevas modalidades de educación, en el cuadro disciplinar o interdisciplinar: una descriptiva, que tiene por base las dimensiones educativas, que posibilita la elaboración de perfiles educativos; otra, que relaciona los contextos a los contenidos educativos, posibilitando el trazado tipológico de la educación.

Palabras clave : Transformaciones Sociales; Formas de Educación; Aprendizajes.

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