Resumen

NOGUEIRA, Maria da Graça Saraiva  y  CASALI, Caroline. ACCESO A POLÍTICAS DE ACCIÓN AFIRMATIVA EN SITIO WEB DE UNIVERSIDADES FEDERALES BRASILEÑAS. Contrapontos [online]. 2021, vol.21, n.1, pp.79-96.  Epub 20-Mayo-2022. ISSN 1984-7114.  https://doi.org/10.14210/contrapontos.v21n1.p79-96.

El objetivo de este artículo es discutir cómo los sitios web de las universidades federales brasi-leñas presentan políticas de acciones afirmativas a la comunidad en general, presentando infor-mación sobre la admisión y permanencia de estudiantes en la enseñanza superior. Se realizó un estudio de carácter aplicado, con objetivo descriptivo y procedimiento de Análisis de Contenido (BARDIN, 1977). Se observaron los sitios web de 63 universidades federales brasileñas, entre el 19 y el 27 de septiembre de 2020, con el fin de medir, en cada sitio web, el número de clics necesarios para acceder a las políticas de acción afirmativa de admisión y permanencia de estu- diantes en la enseñanza superior. Los resultados indican que solo una universidad federal brasi- leña no presenta políticas públicas para la admisión y permanencia de estudiantes en su sitio. Las otras 62 instituciones acceden a estas políticas en un máximo de tres clics, estándar conside-rado adecuado para la transparencia y el acceso a la información.

Palabras clave : acción afirmativa; inclusión social; permanencia en la enseñanza superior.

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