Resumen

OLIVEIRA JUNIOR, Ailton Paulo de  y  BARBOSA, Nilceia Datori. TAREFAS ABORDANDO EVENTOS ALEATÓRIOS CERTOS OU SEGUROS EM UM JOGO PEDAGÓGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL. Contrapontos [online]. 2024, vol.24, n.1, pp.179-193.  Epub 20-Dic-2024. ISSN 1984-7114.  https://doi.org/10.14210/contrapontos.v24n1.p179-193.

Esse estudo trata-se de um trabalho teórico, partindo dos princípios da Teoria Antropológica do Didático - TAD, na sua organização praxeológica didática e probabilística, utilizada para a criação de tarefas estatísticas que expõem e exploram, de forma detalhada, a prática e a teoria probabilística envolvida nas cartas pergunta do jogo “Brincando com a Probabilidade” focadas em eventos aleatórios certos ou seguros. Apresenta-se como uma possibilidade de trabalho para os anos iniciais do ensino fundamental no Brasil (alunos de 6 a 8 anos), partindo de situações problemas que foram elaboradas a partir das habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular - BNCC, qual seja, parte-se da identificação, em eventos cotidianos aleatórios, destacando os considerados certos ou seguros. Considera-se, por fim, a possibilidade em realizar em sala de aula alguns experimentos que são propostos nas cartas do jogo, promovendo oportunidade de intervenção em prol da construção das noções dos conceitos probabilísticos.

Palabras clave : Eventos aleatórios certos ou seguros; Ensino fundamental; Jogo pedagógico; Teoria Antropológica do Didático.

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