Abstract

FILIETAZ, Marta Rejane Proença; ANDRADE, Zinara Marcet de  and  BRIDI, Jamile Cristina Ajub. FORMACIÓN E INCLUSIÓN DOCENTE: GUÍA DOCENTE PARA DOCENTES EN EDUCACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD. Contrapontos [online]. 2025, vol.25, n.1, pp.161-172.  Epub July 21, 2025. ISSN 1984-7114.  https://doi.org/10.14210/contrapontos.v25n1.p161-172.

Este artículo presenta un estudio bibliográfico y cualitativo, centrado en la educación inclusiva y la formación docente. El objetivo es dilucidar la creación de un producto educativo, específicamente una guía didáctica orientada a prácticas pedagógicas inclusivas. El proyecto, titulado Producto Educativo en Formato Guía Docente: Apoyo a Docentes con Alumnos con Discapacidad, se desarrolló a partir de la convocatoria publicada por una institución pública de educación superior, que buscó seleccionar proyectos que desarrollaran acciones sobre la práctica pedagógica, en el ámbito de las escuelas de educación básica. Como resultado se creó la guía didáctica “Tengo un estudiante con discapacidad. ¿Y ahora qué? Una guía didáctica para apoyar a los docentes”, con el objetivo de brindar orientación práctica y estrategias pedagógicas para ayudar a los docentes en la atención a los estudiantes con discapacidad. El estudio destaca la importancia de la formación del profesorado para garantizar una educación más inclusiva y accesible.

Keywords : Educación Inclusiva; Formación de Profesores; Graduados; Guía Didáctica; Prácticas Pedagógicas.

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