Abstract

POKER, Thalita Catarina Decome  and  SILVA, Corina Alburquerque. O ESPELHO CONVEXO EM “EXTRAORDINÁRIO”: ANÁLISE DOS MECANISMOS DE DEFESA FRENTE AO CORPO ABJETO NAS RELAÇÕES ESCOLARES. Psic. da Ed. [online]. 2024, n.57, pp.104-112.  Epub Mar 05, 2025. ISSN 2175-3520.  https://doi.org/10.23925/2175-3520.2024i57p104-112.

Este artigo explora a representação do olhar da diferença e do corpo dissidente da norma no livro EXTRAORDINÁRIO, por meio da análise de literatura, pelo exame das reações emocionais e dos mecanismos de defesa daqueles ao redor de August - principalmente seus colegas e adultos. O trabalho recorre a teorias de poder e subjetividade, especialmente do pós-estruturalismo e da teoria queer, para investigar como as normas sociais moldam o gerenciamento dos corpos não normativos. Não obstante, apresenta as categorias de análise sugeridas por Lígia Amaral para a tratativa dos elementos narrativos em que a deficiência e o corpo disforme estão em foco nas histórias infantis. Por fim, o artigo defende uma mudança no discurso sobre corpos considerados "abjetos", sugerindo que a aceitação ativa pode levar a práticas sociais transformadoras nas escolas. Desafia narrativas tradicionais e propõe uma nova gramática das relações sociais que desloque o diferente enquanto agência para novas narrativas nas relações.

Keywords : Psicologia Escolar; Psicologia Educacional; Deficiência; Corpos dissidentes; Síndrome de Treacher Collins.