Resumen

RABELO, Viviani Darolt; LUCIO, Géssica Adriana de Carvalho; GRUNENNVALDT, José Tarcísio  y  MOREIRA, Evando Carlos. Formación continuada de profesores de educación física: relatos de una experiencia en la educación infantil. Rev. Motriviv. [online]. 2019, vol.31, n.59, e57354.  Epub 03-Dic-2019. ISSN 2175-8042.  https://doi.org/10.5007/2175-8042.2019e57354.

Este texto pretende presentar una experiencia de formación colaborativa desarrollada con profesores de Educación Física trabajando en la Educación Infantil de la red pública municipal de Cuiabá/MT, teniendo como orientación el trabajo colaborativo reflexivo, en la perspectiva de investigación-acción. La propuesta fue desarrollada por diez meses en quince encuentros, de los cuales participarán setenta y cuatro profesores de Educación Física actuantes en la Educación Infantil en los Centros Municipales de Educación Infantil (CMEI’s), Centros de Emergencias de Educación Infantil (CEEI’s), Escuelas de Educación Infantil y Escuelas Municipales de Educación Básica. Los profesores evaluaron la formación continuada desarrollada apuntando las dificultades encontradas en la práctica pedagógica, a partir de grupos de trabajo creados durante la formación, consiguiendo solucionar algunas dificultades y dudas por intermedio de la troca de experiencias. Los profesores pudieran entender mejor los documentos y referenciales que permean la enseñanza en la Educación Infantil, organizando los espacios y tiempos pedagógicos, en los planeamientos desarrollados durante los encuentros.

Palabras clave : Educación infantil; Educación física; Formación continuada.

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