Resumo

SOUZA, Maria Thereza Oliveira; VARGAS, Pauline Iglesias  e  CAPRARO, André Mendes. Reflexiones sobre la producción de investigaciones pautadas en la historia oral en periódicos de estratos superiores en el área de la Educación Física. Rev. Motriviv. [online]. 2019, vol.31, n.60, e59884.  Epub 05-Dez-2019. ISSN 2175-8042.  https://doi.org/10.5007/2175-8042.2019e59884.

Al discutir los artículos basados en la metodología de Historia Oral en revistas científicas propias de la Educación Física, observamos que las formas empleadas para analizar las fuentes orales se constituían de manera diferenciada en relación con lo que acostumbramos a encontrar en textos de otras áreas, principalmente en lo que se refiere al tratamiento conceptual de memoria e identidad. A fin de entender esas diferencias, establecimos la siguiente pregunta orientadora: ¿de qué forma la metodología de Historia Oral viene siendo utilizada en los artículos científicos publicados en revistas de la Educación Física en Brasil? Concluimos que el modo de hacer investigaciones en Historia Oral en la Educación Física guarda sus particularidades, como una predominancia del cruce de diferentes tipologías de fuentes, la minoría de trabajos que presentan detalle del paso de lo oral a lo escrito y el poco tratamiento metodológico de los conceptos de memoria e identidad.

Palavras-chave : Historia oral; Educación física; Artículos científicos.

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