Resumo

CLATES, Daniela de Moura; FIGHERA, Adriana Claudia Martins  e  CAMARGO, Maria Cecília da Silva. El máster académico en el proceso de desarrollo profesional de los docentes de Educación Física. Rev. Motriviv. [online]. 2020, vol.32, n.62, e67704.  Epub 01-Maio-2020. ISSN 2175-8042.  https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020.e67704.

Este artículo es el resultado de una investigación que se centró en comprender cómo la realización del máster académico, por parte de los maestros de Educación Física de la Red de Educación Municipal de Santa Maria/RS, tiene repercusiones en el proceso de desarrollo profesional de estos maestros. El estudio se basó en una revisión de literatura y entrevistas biográficas (semi-estructuradas). El foco del análisis fue el máster académico y sus consecuencias en el desarrollo profesional de los docentes. Por lo tanto, se entendió que el proceso de desarrollo profesional en gran medida parece haber sido influenciado por la finalización del máster académico de diferentes maneras. La diversidad presente en estos procesos no impide una convergencia en relación con el reconocimiento de su repercusión en las prácticas pedagógicas para algunos maestros o, en la identidad docente de otros.

Palavras-chave : Maestría académica; Desarrollo profesional; Educación física.

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