Resumen

CRUZ, Lauro Rafael; NEGRAO, Alice Raquel Maia  y  ABREU, Meriane Conceição Paiva. Concepciones y perspectivas de la Educación Física en la base curricular nacional común de la escuela secundaria en Brasil. Rev. Motriviv. [online]. 2020, vol.32, n.62, e66752.  Epub 01-Mayo-2020. ISSN 2175-8042.  https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020.e66752.

Este artículo analiza la Educación Física en la Base Curricular Nacional Común de la Escuela Secundaria, desde la comprensión de las concepciones y perspectivas, envidadas por el documento al campo de la Educación Física. Metodológicamente, utiliza un enfoque crítico, así como investigación bibliográfica y documental, cuyos datos fueron apoyados por el análisis de contenido. Señala que la "nueva escuela secundaria" está vinculada a otras reformas, que subyugan en su totalidad esta etapa de la educación básica al mercado laboral, en la lógica capitalista. La perspectiva es una escuela secundaria mínima, diluida, pragmática y empobrecida conceptualmente, porque se basa en la fragmentación del conocimiento. Se concluye que la educación física en la Base Curricular Nacional Común de la Escuela Secundaria se traduce conceptualmente, como una actividad media, desde una perspectiva literaria hasta el mercado.

Palabras clave : Educación física; Base curricular nacional común; Nueva escuela secundaria.

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