Resumen

ARRUDA, Érika Fernandes de Almeida; TOLOMEOTTI, Katharine Aguiar  y  PIMENTEL, Giuliano Gomes de Assis. La práctica en la iniciación a la enseñanza: reseña de libro PIBID: formación docente y prácticas pedagógicas en educación física - volumen 2. Rev. Motriviv. [online]. 2020, vol.32, n.62, e67204.  Epub 01-Mayo-2020. ISSN 2175-8042.  https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020.e67204.

El trabajo analizado aporta contribuciones sobre los aspectos pedagógicos del Programa Institucional de Iniciativas para la Enseñanza (PIBID) en Educación Física. En términos de contenido se destacan las experiencias en las que el alumno tiene un papel activo en las clases desde la aplicación de elementos de la sociología de la infancia en la escuela. En consistencia, un punto culminante en el proceso de escritura del libro fue la participación de los estudiantes en cada capítulo, reflexionando sobre las experiencias vividas dentro del programa. Por lo tanto, recomendamos leer el volumen para una comprensión más detallada de la función del programa PIBID, en particular en la implementación de contenidos inusuales y la significación de las prácticas presentes en el contexto escolar.

Palabras clave : Educación física; Difusión de innovaciones; Política pública; Enseñanza.

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