Resumo

SILVA, Lucas Barbosa et al. Remezclando juegos digitales en la escuela: una experiencia corporal, algunos posibles análisis y reflexiones. Rev. Motriviv. [online]. 2020, vol.32, n.63, e75985.  Epub 01-Nov-2020. ISSN 2175-8042.  https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020.e75985.

Dado el escenario de sociedad hiperconectada y mutaciones culturales en la comunicación, el objetivo del presente estudio fue sistematizar y analizar una experiencia de remezcla corporal de un juego digital dentro del alcance de la Educación Física escolar. Realizamos una observación participante, en una perspectiva descriptiva y exploratoria, con un enfoque cualitativo de los resultados de la investigación. Basados ​​en los supuestos de la educación mediática (física) y el concepto de remezclar, volvemos a significar corporalmente el juego Garena Free Fire en tres de sus dimensiones: reglas, elementos y entornos. Por experiencia, hemos movilizado los preceptos de la ética de los hackers y el diseño del juego para analizarlo. Finalmente, la identificamos como una posibilidad para la remodelación de la tecnología, la (re) existencia del jugar, la reinvención de actividades de ocio y la expansión del repertorio de prácticas corporales.

Palavras-chave : Videojuegos; Cultura digital; Educación en médios; Educación física escolar.

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