Resumo

SILVA, Alan Camargo  e  FERREIRA, Jaqueline. Cuerpo “educado”: actuación pedagógica de los profesores de Educación Física en los gimnasios. Rev. Motriviv. [online]. 2020, vol.32, n.63, e76554.  Epub 20-Out-2020. ISSN 2175-8042.  https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020.e76554.

Los profesionales de la salud se guían por los conocimientos técnico-científicos vinculados a la racionalidad biomédica para ejercer su papel de educadores e intervinientes. En los establecimientos de prácticas corporales, especialmente en los espacios de fitness, se sabe que hay una educación biologizante del cuerpo por parte de quienes imparten las clases y las actividades de entrenamiento. En este ensayo, el objetivo es, por lo tanto, analizar y problematizar cómo profesores de Educación Física mientras profesionales de salud educan el cuerpo en los gimnasios. Este artículo analiza en qué medida la intervención en salud de estos profesores a través de los ejercicios físicos de los gimnasios tienen en cuenta las cuestiones sociales o factores exclusivamente biológicos de sus frecuentadores.

Palavras-chave : Educación y entrenamiento físico; Profesional de la salud; Centros de acondicionamiento; Educación en salud; Practicas corporales.

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