Resumo

MENDONCA, Giuliano Pablo Almeida; FREIRE, Elisabete dos Santos  e  MIRANDA, Maria Luiza de Jesus. Relaciones étnico-raciales y Educación Física escolar: revisión integradora de tesis y disertaciones. Rev. Motriviv. [online]. 2020, vol.32, n.63, e76893.  Epub 30-Out-2020. ISSN 2175-8042.  https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020.e76893.

El objetivo de este estudio fue comprender cómo se ha estudiado el tema de las relaciones étnico-raciales en la educación física escolar. Para ello, se realizó una revisión integradora de tesis y disertaciones en las bases de datos CAPES y BDTD. La muestra totalizó 25 estudios que podrían organizarse en tres grandes grupos: formación; identificación / investigación e intervención / propuesta que apuntan a un creciente interés en investigar el tema. Finalmente, pudimos concluir que, si bien existe interés por parte de los investigadores, es necesario invertir en educación continua para poder ampliar las discusiones y generar estrategias más concretas para la inserción de esta temática en las clases de educación física escolar.

Palavras-chave : Relaciones étnico-raciales; Educación física escolar; Revisión integradora.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )