Resumen

FONSECA, Fábio Batista da et al. Educación física escolar, tecnologías digitales y salud: incursiones exploratorias a través de la literatura. Rev. Motriviv. [online]. 2020, vol.32, n.63, e72861.  Epub 01-Sep-2020. ISSN 2175-8042.  https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020.e72861.

Considerando la ubicuidad de las tecnologías digitales actualmente y el consumo masivo por parte de jóvenes escolares, este estudio objetivo describe y discute los resultados de una revisión exploratoria del conocimiento sobre lo tema salud en la educación física escolar que considera los dispositivos/aplicaciones tecnológicas. Es una revisión no sistemática e investiga la literatura académica de Educación Física considerando publicaciones relevantes que dialogan directamente con la educación. La búsqueda se centró en los términos "escuela", "tecnología" y "salud", siendo el diálogo escolar el principal criterio inclusivo. Los hallazgos apuntan a 20 publicaciones que se organizaron en categorías: a) tecnología y sus implicaciones pedagógicas; b) monitoreo y uso de datos, un debate ético y; c) juegos digitales y tecnologías móviles. Hay debates centrados en las implicaciones pedagógicas de los usos tecnológicos de los docentes, además de los aspectos vinculados a la autoexposición, la auto cuantificación y la gamificación de la vida de los estudiantes.

Palabras clave : Salud; Tecnología y educación; Educación física; Enseñanza.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )