Resumo

GOMES, Roberta de Souza; LAMASSA JUNIOR, Francisco; SILVA, Alan Camargo  e  LUDORF, Sílvia Maria Agatti. Profesores universitarios de educación física: asignaciones profesionales en investigación. Rev. Motriviv. [online]. 2021, vol.33, n.64, e77239.  Epub 01-Mar-2021. ISSN 2175-8042.  https://doi.org/10.5007/2175-8042.2021.e77239.

El contexto de las asignaciones que se desarrollan en una universidad está cargado de complejidad, independientemente del área y, en este sentido, urge ser investigado, especialmente desde la perspectiva de los profesores universitarios, como en el presente caso. El objetivo del estudio es comprender cómo los docentes universitarios de Educación Física afrontan sus deberes profesionales, en lo que respecta a la docencia, la investigación y las experiencias administrativas. Desde el enfoque cualitativo, se realizaron 11 entrevistas semiestructuradas con profesores de un curso de pregrado en Educación Física de una universidad pública, además del análisis de su Currículo Lattes. Se pudo concluir que los docentes están satisfechos con sus elecciones profesionales y buscan organizarse para cumplir con las diversas actividades académicas. Sin embargo, problemas como la alta carga de trabajo y la falta de infraestructura adecuada, entre otros, pueden generar dificultades en el trabajo diario.

Palavras-chave : Educación física; Docentes; Universidad; Enseñanza.

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