Resumo

BANDEIRA, Charles da Costa  e  GONCALVES, Arisson Vinícius Landgraf. Educación Física y Cine: problematizando la figura del coach-teacher entre profesores y profesoras de la red escolar pública de la ciudad de Rio Grande - RS. Rev. Motriviv. [online]. 2021, vol.33, n.64, e82681.  Epub 10-Set-2021. ISSN 2175-8042.  https://doi.org/10.5007/2175-8042.2021.e82681.

El presente artículo objetiva describir como algunas producciones cinematográficas norteamericanas son problematizadas por profesores y profesoras de Educación Física que actúan en la red escolar pública del municipio de Rio Grande - RS. Para esto, acudimos al método de grupo focal, compuesto por docentes que actúan en los años finales de la educación primaria. Como disparador de la discusión temática, fue utilizado material audiovisual producido con fragmentos de las obras cinematográficas Coach Carter y Remember the Titans, exhibido a los participantes de la investigación. El análisis de los datos se dio a través de la herramienta metodológica del Análisis Textual del Discurso. Los datos producidos posibilitaron la creación de cuatro categorías: 1) el profesor de Educación Física brasileño y la figura del coach-teacher; 2) deporte en la escuela; 3) potencialidad del cine en la Educación Física escolar; 4) el profesor de Educación Física y su papel social. Los resultados apuntan a la consolidación de la comprensión coach-teacher como un agregado de características y actitudes pedagógicas y sociales ejercidas en la vida cotidiana de los participantes en sus actividades docentes.

Palavras-chave : Educación física en la escuela; Cine; Deporte; Coach-teacher.

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