Resumo

PAIXAO, Jairo Antônio da. Prácticas de formación pedagógica de estudiantes de educación física de pregrado mediadas por la pasantía supervisada. Rev. Motriviv. [online]. 2021, vol.33, n.64, e80909.  Epub 10-Maio-2021. ISSN 2175-8042.  https://doi.org/10.5007/2175-8042.2021.e80909.

La pasantía supervisada en cursos de pregrado es el momento de la formación inicial en el que, a través de la inmersión en el ámbito laboral, el futuro docente entra en contacto con la realidad social concreta del entorno escolar, afrontando la complejidad de la acción docente. Desde esta perspectiva, este artículo informa la experiencia de las prácticas de formación pedagógica por parte de académicos de la carrera de Educación Física en Universidade Federal de Viçosa, MG durante la Pasantía Supervisada I, en escuelas públicas de la ciudad de Viçosa, MG. Son experiencias que se dieron a través de la realización de un conjunto de acciones como lecturas, discusiones y reflexiones que culminaron en el ámbito escolar y que hicieron posible que los aprendices vivieran, de manera intensa y activa, situaciones concretas en la enseñanza. proceso de aprendizaje de los contenidos de la escuela Educación Física en los diferentes niveles que componen la Educación Básica.

Palavras-chave : Pasantía supervisada; Educación física; Colegio; Educación básica.

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