Resumen

ARAUJO, Mauren Lúcia Braga de  y  MALDONADO, Daniel Teixeira. Educación ciudadana y salud em la Educación Física escolar: la humanización en tiempos líquidos. Rev. Motriviv. [online]. 2021, vol.33, n.64, e82879.  Epub 24-Nov-2021. ISSN 2175-8042.  https://doi.org/10.5007/2175-8042.2021.e82879.

El objetivo de este informe de experiencia fue problematizar temas relacionados con la salud en las clases de Educación Física con una clase de segundo año de secundaria, en el primer semestre de 2021, durante la enseñanza remota. A partir de la producción basada en las Ciencias Humanas, se debatieron con los estudiantes artículos que abordaron tres temas generativos, como "cuerpo, salud y estándares de belleza", "deporte, actividad física y salud" y "salud, condiciones socioeconómicas, envejecimiento y diversidad”, rompiendo la relación mecanicista entre ejercicio y calidad de vida. Haciendo un diálogo entre los aportes teóricos de Zygmunt Bauman, Boaventura de Sousa Santos y Paulo Freire, mostramos que este proyecto educativo problematizó una ecología de conocimientos contrahegemónicos sobre la salud, con la intención de ampliar la lectura del mundo de los estudiantes, buscando su conciencia y formación de ciudadanía en tiempos líquidos, de políticas neoliberales e individualización de la vida.

Palabras clave : Modernidad líquida; Ciudadanía; Educación física escolar; Escuela secundaria; Salud.

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